За последние четыре года доля отечественного ПО при проведении итоговой аттестации по информатике в школах России выросла с 11 до 20%. Соотношение зарубежного ПО к российскому снизилось почти в четыре раза. Наибольший пик был достигнут в 2024 г., когда впервые более 20% регионов России включили отечественные ИТ-решения в перечень ПО для сдачи экзаменов по информатике в 9 и 11 классах в компьютерной форме. Такие данные представили в Комитете по информатизации образования Ассоциации разработчиков программных продуктов (АРПП) «Отечественный софт». Об этом CNews сообщили представители АРПП «Отечественный софт».
Анализ региональных источников показал, что зарубежные решения, такие как Microsoft Office, LibreOffice и OpenOffice, все еще доминируют, но их доля постепенно сокращается в пользу отечественных аналогов. LibreOffice остается лидером среди зарубежных продуктов (использовался в 55 регионах в 2024 г.), что связано с его «бесплатностью», открытым исходным кодом и совместимостью с российскими операционными системами. Microsoft Office, несмотря на свою популярность в крупных регионах, теряет позиции из-за политики импортозамещения и лицензионных ограничений. OpenOffice, хотя и использовался в 30 регионах, постепенно вытесняется более современными аналогами.
В то же время российское ПО демонстрирует устойчивый рост. Если в 2021 г. отечественные решения («МойОфис» и «Р7-Офис») применялись лишь в одном регионе, то к 2024 г. их доля увеличилась до 20%, а число регионов, использующих эти продукты, достигло 27. «МойОфис» лидирует среди российских аналогов, будучи выбранным в 10 регионах, в то время как «Р7-Офис», несмотря на более поздний старт, набирает популярность (девять регионов в 2024 г.). Рост обусловлен государственной поддержкой, бесплатными образовательными лицензиями и интеграцией с отечественными платформами.
Региональные различия в выборе ПО связаны с экономическими, техническими и политическими факторами. Крупные субъекты России, такие как Москва и Санкт-Петербург, чаще отдают предпочтение Microsoft Office из-за его распространенности в учебных заведениях. В то же время регионы, ориентированные на экономию бюджета и импортозамещение, выбирают LibreOffice или российские аналоги. Некоторые области, например, Вологодская, применяют гибридный подход, разрешая использование нескольких офисных пакетов.
Прогноз на 2026 г. предполагает дальнейший рост доли российского ПО. По мнению экспертов, в оптимистичном сценарии российские решения могут охватить до 50–60% регионов, в консервативном — 40–45%. LibreOffice сохранит лидерство среди зарубежных решений, а Microsoft Office останется востребованным, но его доля продолжит снижаться. OpenOffice, вероятно, окончательно уступит место более современным аналогам.
Как отмечают в Ассоциации, для успешного перехода на отечественное ПО необходимо активнее внедрять софт в образовательный процесс, адаптировать учебные программы и обеспечивать техническую поддержку. Учителям и организаторам экзаменов специалисты АРПП рекомендуют учитывать региональные требования, а разработчикам — адаптировать продукты под требования экзаменационных заданий. В целом, тенденция к импортозамещению и цифровизации образования будет усиливаться, что приведет к более широкому использованию российского программного обеспечения в КЕГЭ.
«Мы несколько лет наблюдаем за ситуацией при проведении итоговой аттестации в компьютерной форме и по открытым источникам анализируем информацию по прикладным программам. Видим, что есть положительная динамика, но недостаточно быстрая – за четыре года только порядка 20% регионов перешли на российские решения. Выбор российского ПО — это не только вопрос безопасности, но и вклад в будущее отечественной ИТ-индустрии. Наш опыт показывает, что отечественное ПО не уступает зарубежным аналогам, а его использование в школах — это инвестиции в цифровую экономику России», — сказала Анастасия Горелова, глава комитета по информатизации АРПП «Отечественный софт».
«Курс на технологический суверенитет сейчас красной нитью проходит во всех сферах, поэтому так важно познакомиться с российскими решениями еще в школе. Чем раньше учащиеся начнут использовать российское ПО, тем проще в будущем им будет работать с российскими программами», — отметила Анастасия Баранова, руководитель направления обучения Центра по работе с образовательными учреждениями АО «Р7».
«Мы видим разрыв между обучением и решениями, которые регионы выбирают для проведения экзаменов. Учебники ориентированы на работу с зарубежными инструментами, и школе самостоятельно сложно изучать новые технологии. Мы в МойОфис нацелены на снижение разрыва и совместно с партнерами проводим обучение как точечно для педагогов в регионах, так и для всех желающих с помощью бесплатных обучающих лекций, которые проходят каждый месяц. На этом этапе важна поддержка региональных властей и в целом министерств, чтобы еще больше педагогов и учащихся знали о российских решениях и умели ими пользоваться», — сказала Светлана Гиацинтова, генеральный директор «Хаб Знаний МойОфис».
Поделиться
